Entrevista a:
Mariana del Carmen Cárdenas González
¿Cuál es tu puesto?
Soy Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación.
¿En dónde trabajas?
En la Subsecretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México.
¿En qué sector laboral trabajas actualmente?
Actualmente trabajo en el servicio público.
¿Cuál es tu ámbito de acción?
El diseño de políticas de ciencia, la apropiación social del conocimiento y la construcción de puentes entre diferentes comunidades de la sociedad.
La Subsecretaría de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ciudad de México (SECTEI) impulsa y coordina la política científica, tecnológica y de innovación de la capital. Diseña programas de fomento a la investigación, articula a las instituciones y comunidades científicas, acerca la ciencia a los barrios y colonias, y promueve que el conocimiento se use para resolver problemas concretos. También trabaja para que la ciencia y la innovación de la ciudad se pongan al servicio de los grandes retos ambientales: el agua, la calidad del aire o la resiliencia de los territorios frente al cambio climático.
¿Cuáles son los objetivos de la Dirección de Sostenibilidad?
¿Cómo impactan tus iniciativas en la vida de las y los jóvenes?
Trabajando para que la ciencia salga a buscarlas, en vez de esperar a que ellas y ellos lleguen. Por eso llevamos la ciencia a las calles y a las plazas, a lugares como el Zócalo de las Ciencias o en los espacios de la SECTEI en las Utopías. Estamos construyendo nodos y foros en los territorios donde las juventudes pueden participar, opinar y proponer. La apuesta es que el conocimiento se construya de forma horizontal, donde quien investiga, quien decide y quien vive el territorio trabajan a la par, y ahí las personas jóvenes tienen un lugar central.
¿Cómo pueden involucrarse las y los jóvenes en este proyecto?
De muchas formas, y esa es la idea, que haya por dónde entrar según lo que a cada quien le interese. Pueden acercarse a nuestros eventos de divulgación, como el Zócalo de las Ciencias. También pueden sumarse a proyectos de ciencia comunitaria, donde lo que hacen sirve para generar conocimiento real sobre su propio entorno. Además, pueden venir a los foros y encuentros que organizamos en los territorios, o entrar desde sus escuelas y colectivos. No hace falta ser experta o experto, ni traer una bata puesta. Hace falta curiosidad y ganas de aportar. La ciencia que queremos construir necesita a las juventudes como parte de quienes la hacen.
¿Qué mensaje le darías a las juventudes?
Estoy convencida de que las personas formadas en investigación tenemos un papel fundamental en la toma de decisiones públicas. La ciencia te enseña a pensar de forma estructurada, preventiva y analítica, y a la vez con enorme creatividad.
Mi mayor prioridad es que la ciencia deje de ser algo etéreo y se convierta en algo concreto y tangible para la ciudadanía y las comunidades. Estoy convencida de que ese acercamiento genera entendimiento y participación. Cuando la gente entiende que la ciencia es suya y le sirve, se anima a involucrarse. Lo que buscamos es que todos los sectores participen juntos en definir las necesidades que deben resolverse a través de la ciencia, la tecnología y la innovación social.